6月13日下午，《工程素养与工程实践》课程结课仪式在天津大学北洋园校区33教学楼全景教室举行，天津大学党委常委、副校长李斌出席会议，课程建设团队负责人谢辉教授、徐德刚教授，史再峰教授、王与烨教授、张金凤教授、郑凯天老师、刘冲老师等共同参会，研究生院培养办公室主任、国家卓越工程师学院副院长关静主持结课仪式。

    首先，六大课程模块分别进行成果展示汇报。机械工程模块学生代表杨亚鹏现场演示了智慧校园自主环卫管控平台开发成果，同学们均反馈通过课程学习深刻掌握了大模型编程开发技能，实现了跨学科协作，“我从技术焦虑的‘包工头’成为会拆解问题、凝聚团队的‘架构师’”小组长赵旭东同学如是说。负责人谢辉老师则表示“这门课最大的成果是同学们的成长，很难想象一个月前他们对编程一无所知，经过日夜奋战、团结协作完成了标书指南的规定任务”，为激励成果突出的小组，给予优秀项目团队9000元作为绩效奖金。

    电子信息（光电子技术）模块现场展示了同学们协同设计的“重点区域无人机红外成像系统”，实现了可见光红外波段下对不同人物的识别跟踪。负责人徐德刚老师介绍“我们的课程项目有三个特点，一是项目来源真实的企业工程需求；二是课程项目架构设计时通过系统思维理念引领技术组成；三是企业导师全程参与”。汇报人由晓明同学表示“同学们从外驱被动学习转化为内驱主动学习，实现了工程素养精进提升”。

    材料与化工模块团队老师郑凯天从教学团队、课程内容、实践形式、实践成果等方面介绍了课程开展情况，其中，中沙（天津）石化有限公司总裁兼党委书记高云忠、中船（邯郸）派瑞特种气体股份有限公司党委副书记、总经理孟祥军、研究院副院长彭立培，中化国际新材料（河北）有限公司党委书记、总经理任建坡等重磅企业专家都为该模块的课程教学贡献了智慧和力量。

    能源动力模块学生代表张博凯介绍“从天津电科院的理论验证，到企业现场的工程实现，再到高校平台的技术创新，每个环节都强化了我对工程全流程体系的理解。”他表示，“在李斌老师指导下，我们认识到要运用“批判性思维”拆解分析复杂问题、通过“系统思维”统筹多要素协同、依靠“创新思维”突破技术瓶颈，这些能力提升将成为我们未来参与国家重大工程项目的核心竞争力。”

    电子信息（芯片设计）模块由学生代表王梓萌进行成果汇报，她从项目背景与研究现状、系统架构与电路设计、版图设计与物理实现介绍了CMOS图像传感器低噪声锁相环电路设计与版图实现，通过课程学习不仅为高性能CMOS图像传感器提供了关键的时钟生成解决方案，还同时掌握了完整的PLL从设计到版图的流程和经验，团队合作完成了具有现实意义工程项目，为成为一名合格的工程师积累了宝贵经验。

    土木水利模块学生代表从“理论学习——大型地震工程模拟研究设施基础设计方案总结，项目实践——生态护岸技术探索与工程应用实践，实地调研——参观地震大装置，深入国内桩基一体化领域的领航者天津建城基业集团有限公司调研交流”以上三方面分享了课程学习过程，“数字化工地正在重塑职业范式，未来工程师要同时会看图、会写代码、懂数据治理。”杨耀威同学介绍。

    随后，材料学院万菁同学作为学生代表发言，他结合自身学习经历讲述了课程带来的收获，《工程素养与工程实践》课程让同学们做到了学以致用、以用促学的完整闭环，引起了在场师生的共鸣。

    李斌作为课程负责人总结讲话。他表示，校企教学团队为课程建设提供了有力保障，企业专家带来产业前沿需求，校内教师夯实理论基础，形成了“1+1＞2”的协同育人效应。此外，“项目驱动+实践考核”相结合的评价机制值得推广，同学们在需求分析、方案设计、原型制作、测试验证等实践过程中的表现远比传统考试更能反映真实能力。他强调，同学们既要培养系统的工程思维能力，又要树立工程伦理意识，努力成长为兼具国家情怀、创新精神、实践能力的新时代卓越工程师。

    《工程素养与工程实践》课程由校长柴立元领衔主讲第一课后，历时三个月圆满收官，结课仪式在热烈的掌声中落下帷幕，也标志着天津大学在卓越工程人才培养改革中又迈出了坚实的一步。未来，学校将持续锚定产业需求，将项目式、模块化、跨学科的工程实践课程开到企业研发一线，以该课程为纽带深化产教融合，促使校企协同育人更好地开花结果。